浦东新区金茂小学——“新童谣教育”下的特色德育

2019/7/1 13:44:39    来源:东方网       选稿:蒋昕婕

  走向儿童心灵的德育,尊重儿童的天真、快乐与创造的德育,是金茂小学追求的教育理想。

  多年来,金茂小学坚持开展“童谣德育”工作,在校园内以集合童谣课堂、童谣课程、童谣培训、童谣培训、童谣社团、童谣活动多种形式于一体的新童谣教育,以营造“天天读书诵童谣,人人在家讲童谣,回到社会传童谣,捕捉童趣编童谣。”的校园童谣德育氛围。在童谣工作方面,主要做法如下:

  一、拓形式开展童谣活动

  1、广开各种渠道,学习新童谣。通过诵童谣、唱童谣、写童谣 、画童谣、演童谣等形式,创作和传唱符合社会主义核心价值观、契合当下时代精神的新童谣。

  2、发展童谣社团,创编新童谣。邀请著名儿歌作家张铁苏来校指导。在学生中开展新童谣诵读与创编活动,通过学、编、说、传、唱、书、画、用、演新童谣,掀起一股新童谣热潮,先后印刷了《八荣八耻》、《珍爱生命》、《金花灿烂》、《迎世博》、《金茂校园》等6本师生童谣集。

  3、开展主题队会,展示新童谣。校园行为规范教育内容较多,学校以主题队会为平台,组织学生根据相应主题创作或收集童谣,并进行交流展示活动,将各种主题队会需要进行教育的主题充分融合在童谣的展示形式中。学生创作或收集的过程本身是一个学习和理解的过程,童谣展演的形式相比于教条的说教来说,也更受到学生的欢迎。

  二、重内容促进童谣德育

  1、培养习惯用童谣。以校园文明、学生行为守则为主题,以学生自己为创作主体,在教师的引导帮助下,创作了《校园文明》、《小水管》、《垃圾桶歌》等童谣,以朗朗上口的传唱形式帮助学生养成规范的行为习惯,打下良好的道德基础。

  2、生命教育集童谣。创作和传唱以生命教育为主题的童谣,如《不吸毒》等,教育学生远离生活中的各种不良诱惑甚至走上犯罪道路,学会珍惜身体、珍爱生命。

  3、环保教育宣童谣。以关爱自然为主题,传唱《环保童谣》童谣,培养学生从自我做起,从小事做起,树立绿色环保的理念,清洁环境,关爱自然。

  4、节日教育创童谣。以各种传统节日为契机,结合家风家训,组织学生创编节日主题童谣,如《 我帮妈妈分负担》、《擦窗》等,引导学生学习传统,树立正确的世界观、人生观、价值观。

  5、校本教材承童谣。学校通过汇编新版校本教材《童心闪耀——金茂童谣集》,收集整理学生所创编的童谣,便于作品的留存、展示和传承,也便于营造“天天读书诵童谣,人人在家讲童谣,回到社会传童谣,捕捉童趣编童谣。”的良好氛围。

  三、获嘉奖结童谣硕果

  1、广泛发表童谣作品。目前,学校的童谣作品纷纷在《作文大王》、《少年日报》、《中国儿童诗》等大型刊物上发表。童谣集一本接一本。

  2、引领学生丰富生活。以童谣的形式开展丰富多彩的课余生活,也激发了学生课余成长的能力,学校被立为上海民间文学研究会童谣创作教育基地,各种童谣在德智体美劳等方面的宣传教育引领下,学生在各方面全面发展并获得荣誉,学校也荣获浦东新区射击重点学校、上海杂技家协会魔术分会魔术教育学校、全国校园足球布点学校、上海市垃圾分类试点学校等荣誉称号。

  学校还连续多年获得新区暑期工作优秀组织奖和十佳特色活动奖,新区关心下一代工作先进单位和第一教育署学生社团工作先进单位和德育工作先进单位,我校的法制教育、行规教育、廉洁教育、童星社团等多次在区、署层面交流。

  在收获成效的同时,学校也清醒地认识到学生的道德发展和养成教育是个系统的工程, 要充分尊重儿童的身心特点,寻找行之有效的突破口,积淀成学校的特色,才能收到预期的效果。因此学校将坚持在“新童谣教育”中推进德育特色行动,力争取得新突破。

    童谣演绎

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